El docente ha estado impartiendo capacitaciones sobre enseñanza disruptiva en diferentes puntos del país, incluyendo Catamarca Capital, donde capacitó a supervisores y directores de escuela a nivel federal e internacional.
Tinogasta05/11/2024
TELEDIARIO.COM.AR
El profesor Santiago Marcelo Álvarez, especialista en formación de formadores y apasionado por la didáctica y las tecnologías digitales, ha presentado su libro "Enseñanza Disruptiva" en Catamarca, donde ha generado gran interés entre los docentes.
Álvarez, oriundo de Córdoba capital, define la enseñanza disruptiva como "una vanguardia didáctica, un movimiento renovado de ideas en relación a cómo enseñar". Su enfoque se centra en la interacción entre las habilidades sociales de los estudiantes, las tecnologías digitales y su uso crítico, y los saberes disciplinares.
"Este libro ha tenido una repercusión importante en el ámbito educativo, ofreciendo una mirada renovada de cómo enseñar y cómo abordar procesos educativos en estos tiempos complejos", explicó Álvarez.
En una reciente capacitación en Tinogasta, Catamarca, Álvarez reunió a numerosos docentes del departamento, quienes mostraron gran entusiasmo por aprender sobre esta nueva perspectiva educativa. "Creemos que hemos comenzado este proceso de transformación en los docentes, quienes son los encargados de llevar esta nueva mirada y estas nuevas perspectivas a los estudiantes", señaló.
"La enseñanza disruptiva se enfoca en la centralidad del sujeto humano, su emocionalidad y cómo desarrollar y entender ciertas competencias socioemocionales", explicó Álvarez. "Es fundamental humanizar el sistema educativo y recordar que las prácticas de la enseñanza acontecen entre sujetos humanos".
Álvarez ha estado impartiendo capacitaciones sobre enseñanza disruptiva en diferentes puntos del país, incluyendo Catamarca Capital, donde capacitó a supervisores y directores de escuela a nivel federal e internacional. Su trabajo también se extiende a través de capacitaciones presenciales y virtuales.
"Es un placer ver tantos docentes con mucho deseo de aprender, formarse y renovarse, de innovar en el proceso de cambio que estamos viviendo", concluyó Álvarez.
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